Название коллегиального органа управления

Коллегиальный орган в образовании – структура государственно-общественного управления образовательной организацией, осуществляющая деятельность в интересах учреждения, при котором она создана. В сфере образования функционируют различные виды коллегиальных органов, отличающиеся по составу, назначению и полномочиям. Главными коллегиальными органами управления в МБОУ "Рязанская СОШИ" являются: Родительский совет, Педагогический совет, Совет старшеклассников, Управляющий совет.

Основные задачи и функции

Главные задачи органа управления

*Основная цель деятельности**: осуществление общественно-государственного управления школой.*

Основные задачи:

1. Содействие созданию оптимальных условий для организации образовательного процесса.

2. Продолжить реализацию Программы развития школы.

3. Принять участие в деятельности школы по вопросам повышения качества образования.

4. Повышение эффективности финансово-хозяйственной деятельности школы, работа по привлечению внебюджетных средств.

5. Участие в независимой оценке качества образования и результативности труда работников школы.

6. Информирование родителей и общественности о работе учреждения, Управляющего совета, в том числе через школьный сайт.

Орган управления осуществляет следующие функции

принимать решения по тем вопросам, которые оговорены в ее Уставе;
выступать от имени школы; .
могут также контролировать исполнение принятых решений, что позволит свести к минимуму риск отрицательного результата работы.

Решения коллегиальных органов являются обязательными для всех участников образовательных отношений — родителей, учащихся, педагогов, директора и администрации школы.

Содержание работы органа управления

Направления взаимодействия Управляющего совета с участниками образовательных отношений.

Взаимодействие с Советом родителей школы.

-Предмет взаимодействия:-изучение образовательного заказа родителей, учащихся, местного сообщества;привлечения внебюджетных средств (подготовка школы к новому учебному году, обеспечение учебниками);организация и проведение традиционных школьных и районных мероприятий (субботников, праздничных концертных программ, акций, месячников, Дней здоровья и т. д.);осуществление профориентационной работы;рассмотрение жалоб учащихся, родителей и педагогов на нарушения их прав;организация совместно с Советом родителей школы работы с детьми из социально неблагополучных семей.
Взаимодействие УС с педагогическим советом ОО.

Предмет взаимодействия:стратегия развития школы;процедура промежуточной и итоговой аттестации;обеспечение условий существования школы в режиме развития,выбор содержания образования (в том числе «школьного», регионального компонентов) и введение новых образовательных программ;выбор учебных пособий, учебников в соответствии с утверждёнными федеральными перечнями;награждение и поощрение работников школы;подготовка отчета о самообследовании ОО;годовой календарный учебный график.
Взаимодействие УС с директором школы.

Вопросы взаимодействия:материально-техническое обеспечение и оснащение образовательного процесса, учебного фонда, оборудование помещений школы;согласование режима работы школы;вопросы жизнеобеспечения взаимодействия (соблюдение лицензионных требований, охрана ОО, выполнение предписаний органов надзора и т. д.);обеспечение безопасных условий и охраны труда, сохранения здоровья школьников;подготовка отчета о самообследовании ОО
Взаимодействие УС с общественностью:изучение образовательного заказа местного сообщества;решение социальных проблем местного сообщества;привлечение внебюджетных средств;общественное наблюдение за процедурой промежуточной и итоговой аттестации;инициация проведения независимой оценки качества образования;качества образовательных результатов;